综述：澳门公布最新环境状况年度报告：整体质量持续改善

教师小结：同学们想出的这几种办法都不错，这4种方法你最喜欢哪一种方法二、动手操作，自我感悟，探求新知1学生回答后教师指出：如果用计算的方法，应该怎样列算式呢学生回答，教师板书8+5师：8+5应该怎样计算呢请同学们在小组里用小棒摆一摆小组汇报交流，由于学生有了9加几的基础，所以很容易想到用凑十法来解决这个问题生：我们小组先摆了8根小棒，又摆了5根小棒，然后从5根小棒里拿出2根放入8根小棒里凑成了10根小棒，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒教师再请几个小组说一下他们是怎么做的教师根据几个小组汇报操作的情况，边板书边小结：同学们真聪明，都想到了从5根小棒中拿出2根，跟8根小棒凑成10根，10根小棒再加上剩下的3根，就等于13根小棒，这种方法真不错

我是六(3)班的__，今天，我将与我们六年级三百多位同学一起，告别小学时光，准备迈进初中的大门真没有想到，六年的时光居然会过得那么快，所有的日子都随着时间的影儿，成了永久的回忆，被记忆风干了六年的小学生活转瞬即逝，今天，我们将与这个生活了六年的母校，告别了向教以我们智慧、为我们默默付出的老师们道别了向朝夕相处、并肩作战的同窗们道别了也向这段不能忘怀的童年岁月道别了还记得，当我们在人生和学习的道路上迷茫不进时，是老师，为我们照亮了前方的路;当我们因遭受挫折和委屈流泪时，是同学，在我们身旁给予安慰与鼓励，六年的小学生活，正因有了你们而多姿多彩回想起一起走过的日子，感觉实在不容易，现在即将离别了，我们心中更多的是对已经定格的记忆的怀念，是我们彼此之间在心灵上的思念与不舍

本次习作给我们提供了一条思路这节课上，我们就通过这几个方面的学习，把握了这条思路——以动物作类比，表现家人身上与动物相似的特点同学们通过回忆与家人相处的时光，进行片段写作练习，很好地写出了家人的特点，表现出家庭这个小小的“动物园”的特色在以后的习作中同学们也可以借鉴这样的写法，独辟蹊径，转换角度表达中心思想，相信一定能让人眼前一亮2引导学生交流写作方法，并运用到自己的习作中写作方法：①选取典型事例;②叙事详略得当;③突出习作中心;④语言生动有趣四年级语文习作小小动物园教案范文锦集相关四年级语文习作小小动物园教案锦集篇3教学目标：【知识与技能】1引导学生体验、感受生活，学会通过写作抒发自己的真情实感

(指名整理回答)2默读第1段，用“ ”划出表示时间先后的词(“霎时间”表示时间很短，它是表示时间的词，但它跟其他四个词又有别齐读“昨天中午、下午、傍晚、整整一夜”，我们都能说出它们具体指的是什么时候，并有先后顺序，而“霎时间”只表示“一会儿、一瞬间”，你能说出它指的是什么时候吧它没有先后顺序，因此不能划上)3引读：昨天中午，天气有什么变化傍晚，天气又发生了变化，开始 ，，大雪下了完成作业 本第5题的1—3格(出示小黑板)指名写，校对改正4结合小黑板上的表格看看书，说说这一段先写什么，再写什么男、女生分读刮风、下雪的句子，理清刮风和下雪的关系5学习第1句(1)自由读，用“ ”划出描写风大的词句(2)理解“凛冽”，“呼呼地刮了一个下午”说明风不停地刮，刮的时间